Konferans, Sempozyum ve Söyleşiler

Yönetim Kurulu Başkan Yardımcımız Y. Doğan Çetinkaya ile Can Tombil ve Ömer Madra’nın koordinatörlüğünde düzenlenen 100. Yılında Ekim Devrimi başlıklı radyo programı; 8 Kasım – 27 Aralık 2017 tarihleri arasında her Çarşamba saat 09:30-10:00 aralığında Tarih Vakfı ile Açık Radyo 94.9 iş birliği ile yayınlandı. Açık Radyo 94.9’da düzenlenen radyo programında “1917 Devrimi’ne Giderken Çarlık Rusyası”, “1917 Şubat Devrimi”, “Şubat’tan Ekim’e Devrimin Yılı”, “1917: Devrimler Tarihindeki Yeri ve Ekim/Şubat İlişkisi”, “1917’ye Giderken Rusya’da Siyasal Düşünce ve Tartışmalar”, “1917, 100 yıldır Nasıl Anlatıldı?”, “1917 ve Karşı Devrim”, “1917 ve Devrimin Mekanları” başlıklarıyla toplam 8 program düzenlendi ve her programda Vangelis Kechriotis Perşembe Konuşmaları’nın “1917’nin 100. Yılında Devrim Sohbetleri” başlıklı özel serisine de değinildi.

7 Kasım 2017 tarihinde 17 Ekim 1917 Sovyet Devrimi’nin 100. yılı vesilesiyle yapılan etkinlik iki oturumda gerçekleşti. Açılış konuşması ardından Tarih Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Mehmet Ö. Alkan, “Petrograd’da Devrim’in Mekanları” ve Tarih Vakfı Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Y. Doğan Çetinkaya “1917’nin Tarihyazımı: Genel Bir Bakış” başlıklarıyla sunum yaptılar.

Yönetim Kurulu üyemiz Tanıl Bora’nın öncülük ettiği Tarih Buluşmaları, Tarih Vakfı Başkanı Mehmet Ö. Alkan ve Bursa Nilüfer Belediyesi Başkanı’nın ortak basın toplantısıyla başladı. Tarih Vakfı ile Nilüfer Belediyesi arasında, kent tarihinin gün yüzüne çıkarılması ve tarih bilincinin yaygınlaştırılması amacıyla imzalanan protokol kapsamında Kasım 2017’den bu yana “Tarih Buluşmaları” başlığıyla her ay düzenlenen toplantılarda spordan popüler kültüre, sosyal dönüşümden siyasi gelişmelere pek çok konu ele alındı. Kente değer katan isimlerin hayatlarından sosyal ve siyasi yaşam tarihine kadar pek çok konuyu işleyen Tarih Buluşmaları kapsamında 2017-2019 döneminde toplam 8 toplantı gerçekleştirildi.

Doç. Dr. Özge Samancı ve Doç. Dr. Burak Onaran koordinatörlüğünde Tarih Vakfı İstanbul merkez salonunda yapılan “Tarihten Mutfağa Ekmek Seminerleri” 6 hafta sürdü. Saadet Özen rehberliğinde Unkapanı turu ve Şef Musa Dağdeviren ile Kadıköy’de Çiya Sofrası’nda gerçekleştirilen atölye ile sonlandırıldı.

7 Eylül 2017 tarihinde, 6-7 Eylül 1955’te yaşanan olayların yıl dönümü vesilesi ile düzenlenen ve çok geniş bir katılımın sağlandığı etkinlikte: Mehmet Ö. Alkan: “Hakikatin Hafızası”; Güven Gürkan Öztan: “6-7 Eylül: Eski İstanbul’a Veda Hazırlığı”; Foti Benlisoy: “6-7 Eylül Pogromunu Hatırlamak: Tertip, Galeyan ve Milli Mutabakat”; Hakan Yücel: “6-7 Eylül’e Sürgünden Bakmak” başlıklı sunumlarını yaptılar. Tarih Vakfı Fahri Çoker Arşivi belge ve fotoğraflarından yararlanılarak hazırlanan “Unutmak-Hatırlamak-U- tanmak” başlıklı barkovizyon sunumunun da yapıldığı etkinliğin moderatörlüğünü Y. Doğan Çetinkaya yaptı.

10 Haziran 2017 tarihinde sezon sonu etkinliği olarak, Türkiye’de KHK’lerle yaşanan ve geçmişten günümüze üniversiteler üzerindeki baskıyı dillendiren konuşmaların yapıldığı toplantı Tarih Vakfı Başkanı Mehmet Ö. Alkan koordinatörlüğünde düzenlendi. Mehmet Ö. Alkan’ın Geçmişten Günümüze Üniversitede Tasfiyeler üzerine bir konuşma yaptığı programda Ankara Dayanışma Akademisi’nden Esra Dabağcı, Avrupa’dan Bediz Yıldız, Eğitim-Sen İstanbul 6 No’lu Üniversiteler Şubesi Başkanı M. Görkem Doğan sunumlarıyla katkıda bulundular.

Türkiye’de Muhafazakarlık: Kavram ve Gündelik Hayat Muhafazakarlık kavramı Türkiye örneği için ne kadar açıklayıcı?“Muhafazakar Modernleşme, Milliyetçi Muhafazakarlık, İslamcılık” gibi kavramlar, hangi eksikleri tamamlıyor? Soğuk Savaş sonrasında Muhafazakarlık/Muhafazakar kesimlerin sınıflandırılması neden sorunlu?

18 Mayıs 2017 tarihinde, Güven Gürkan Öztan ve Ahsen Deniz Morva Kablamacı “Türkiye’de Emek Hareketleri ve Sinemaya Yansımaları” başlığıyla düzenlenen panelin konuşmacıları oldular.

Üniversite, İfade Özgürlüğü ve Akademik Özgürlükler: Bir Yok Oluşun Ardından /Berivan Gökçenay, Dr. Akademik özgürlük, düşünce ve ifade hürriyetinin, başta üniversiteler olmak üzere tüm eğitim birimlerinde vücut bulmuş halidir; bilimin ve gerçeği araştırmanın, sorgulamanın, tartışmanın temel kuralıdır.