Geçmişten Günümüze Azınlık Okulları: Sorunlar ve Çözümler
Proje, Ekim 2011-Mayıs 2013 arasında, Global Dialogue Vakfı’nın mali desteğiyle yürütüldü. İki yıl süren belge/arşiv ve sözlü tarih alan araştırması sonunda üç ciltten oluşan rapor kitaplar yayımlandı. Bu kitaplar, Türkiye’deki “azınlık” okullarının geçmişten günümüze süregelen sorunlarını görünür kılmayı, Türkiye Cumhuriyeti yurttaşlık kimliğinin ayrımcı içerimlerinden arınmasına katkıda bulunmayı ve anadilde...
Devamını okuToplumsal Tarihe Kadınların Yaşamlarından Bakmak Öğretmen Atölyesi
Bu seneki “Gençler Tarih Yazıyor” projesi, başlangıcından bugüne dünyada ve Türkiye’de kadının özgürleşme hareketinin gelişimini odağa alıyor. Kadın hareketi konusu, geçen seneki kaynak alanımızı oluşturan yaşamyazını örnekleri ve bireylerin kişisel anlatıları üzerinden ele alınacak. 27 Ekim Pazar günü, projeye katılan okulların öğretmenleri ile bir atölye gerçekleştirilecek. Atölye Prof. Dr....
Devamını okuSosyal Bilimlerde Eleştirel Okuryazarlık Öğrenci Atölyesi
Tarihsel olaylar ne kadar geniş çaplı ve geniş kesimleri etkiler halde olsa da, bu olayların temelinde bireyler de vardır. Geçmişte yaşanmış tarihi de bireyler yazar. Tarihçi her ne kadar nesnel olursa olsun, son kertede bir bireydir ve bireysel özellikleri; biyografisi, toplumsal, ekonomik, siyasal, kültürel, etnik vb. koşulları yazmakta olduğu tarih...
Devamını okuToplumsal Tarihe Bireylerin Yaşamlarından Bakmak: Tarihi Eleştirel Olarak Anlama Ve Yazmada Yaşam Yazınının Önemi
Tarih Vakfı, 2013 yılından beri “Gençler Tarih Yazıyor” projeleriyle tarih eğitiminde akademisyenlere, öğretmenlere ve öğrencilere alternatif eğitim ortamları hazırlamaktadır. Birinci Öğrenci Atölyesi 13 Ocak 2019 Pazar günü Terakki Vakfı Okulları Tepeören Yerleşkesi’nde gerçekleşen bu seneki Tarih Vakfı “Gençler Tarih Yazıyor” projesi, ortaokul ve lise öğrencileriyle bir kaynak grubuna yoğunlaşmayı hedefledi:...
Devamını okuTarih Eğitimi ve Barışın Dili: Gençler Tarihi Olayları Farklı Perspektiflerden Tartışıyor ve Yazıyor
Tarih Vakfı, 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı kapsamında, tarih eğitiminin barışçıl bir tarih bilincinin sağlanmasına hizmet edebileceğini ortaya koymak, orta öğretim aşamasındaki öğrencilerin tarihsel empati geliştirme ve tarihi olaylara çoklu perspektiflerden bakabilme yeteneği geliştirmelerini sağlamak amacıyla İstanbul ve Ankara’da hizmet veren çeşitli özel ortaokul ve liselerin katılımıyla, altıncı sınıftan on...
Devamını okuErmenistan ve Türkiye’de Tarih Eğitiminde Alternatif Öğretim Modüllerinin Geliştirilmesi
Bu proje, daha önce Imagine Center ve Tarih Vakfı’nın İstanbul Bilgi Üniversitesi SEÇBİR ve Erivan merkezli Association for Young Historians işbirliği ile yürüttüğü “Hafıza Siyaseti ve Ders Kitaplarında Tarihi Unutmak: Ermenistan-Türkiye İlişkileri Bağlamında Tarihçiler ve Tarih Öğretmenleri İçin Ağların İnşası” başlıklı projenin ve onun bulgularının yayınlandığı Haziran 2017 tarihli...
Devamını okuBİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI’NA KATILAN ÜLKELERDEN MESAJ VAR II: Gençler Cihan Harbi’ni Farklı Perspektiflerden Tartışıyor ve Yazıyor
DAVETLİSİNİZ! BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI’NA KATILAN ÜLKELERDEN MESAJ VAR II: Gençler Cihan Harbi’ni Farklı Perspektiflerden Tartışıyor ve Yazıyor 29 Mayıs 2016, Pazar, 14.30 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılında Tarih Vakfı’nın yürütücülüğünde başlayan ve 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılında, İstanbul’da hizmet veren dokuz özel okul ile yürütülen Birinci Dünya Savaşı’na Katılan Ülkelerden Mesaj Var II projesi, 29 Mayıs 2016 Pazar saat...
Devamını okuVangelis Kechriotis Tarih Eğitimi Atölyeleri – “Eleştirel Okuma Atölyesi”
VANGELIS KECHRIOTIS TARİH EĞİTİM ATÖLYELERİ ”ELEŞTİREL OKUMA ATÖLYESİ” 27 Ağustos 2015 günü hayatını kaybeden Tarih Vakfı Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısıi Tarih Vakfı’nın kalbi Vangelis Kechriotis anısına her yıl düzenlenecek olan ”Vangelis Kechriotis Tarih Eğitimi Atölyeri”nin ilki 16 Ocak 2016 Cumartesi günü Özel Fener Rum Lisesi’nin ev sahipliğinde Özel Pangaltı Ermeni Anadolu...
Devamını okuBirinci Dünya Savaşı’na Katılan Ülkelerden Mesaj Var II
“BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI’NA KATILAN ÜLKELERDEN MESAJ VAR II” Gençler Cihan Harbi’ni Farklı Perspektiflerden Tartışıyor ve Yazıyor Tarih Vakfı yürütücülüğünde, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilen projenin birinci yılında İstanbul’da hizmet veren altı özel okulun katılımıyla I. Dünya Savaşı’na katılan ülkelerde okutulan güncel tarih ders kitaplarında savaşın nasıl anlatıldığı öğrenciler tarafından incelendi. Projenin 2015-2016 eğitim...
Devamını okuBirinci Dünya Savaşı’na Katılan Ülkelerden Mesaj Var II Projesi Kapsamında Öğretmen ve Öğrenci Atölyeleri
“BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI’NA KATILAN ÜLKELERDEN MESAJ VAR II” Gençler Cihan Harbi’ni Farklı Perspektiflerden Tartışıyor ve Yazıyor I. Öğrenci Atölyesi 2014-2015 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilen projenin birinci yılında I. Dünya Savaşı’na katılan ülkelerde okutulan güncel tarih ders kitaplarında savaşın nasıl anlatıldığı öğrenciler tarafından incelendi. Bir dizi öğrenci ve öğretmen atölyesinin ardından 10 Mayıs 2015’te...
Devamını oku